Наш опрос

В данный момент опросы не проводятся.

Все опросы
  •  

Консультации специалистов: Детский ЛОР, Педиатр, Психолог

Вопрос № 11|11.01.2011|Спрашивает Светлана

Добрый день! У меня вопрос про агрессивное поведение детей дошкольного возраста. Читала на вашем сайте про то как ребенок бьет других детей, у меня очень схожая проблема, только моя девочка бьет родителей. Детям только дает сдачи и то не всегда, если ее специально толкнут или ударят (здесь реакция вполне адекватная). А меня, папу, бабушку начинает бить по поводу и без повода, чуть только что-нибудь не по ее. Мы стараемся ее успокаивать, переключать внимание на что-нибудь другое. Ни разу еще она не получила желаемого путем крика или физического воздействия, но пока особых результатов у нас нет, дня не проходит, чтобы мы не получили от нашего любимого ребенка пинков. Слышала, что в возрасте от 4 до 6 лет дети часто становятся агрессивными и жестокими и ее поведение, в принципе, укладывается в какие-то нормы. Может быть это пройдет так же, как началось? Так ли это? Как себя вести в моменты вспышек гнева у ребенка? Очень хочется сохранить с дочкой теплые доверительные отношения. Девочке 4,5 года, описанные проявления агрессии начались примерно в 3,5 года.

Прочитать ответ
Вопрос № 10|17.12.2010|Спрашивает Лариса Ж.

Помогите, пожалуйста, решить проблему. Дочка 4 года не умеет сама себя занять. Постоянно ребенок требует внимания и участия в ее играх. Игрушек у нее - вагон, самых интересных, самых лучших, подобранных по возрасту, которые она сама выбирала и хотела. Но, мы были вынуждены прекратить покупать игрушки, т.к. Ксюша в них все равно не играет. Единственное, с чем она сама может долго заниматься, это интерактивные книги, в которых нужно отвечать на вопросы, которые звучат при нажатии на кнопки, конструктор ЛЕГО, деревянные головоломки и пазлы. Но это занятие минут на 20-30. Остальные игрушки просто лежат, иногда она их перебирает, но на этом все заканчивается. Ей хочется игр в магазин, в парикмахерскую, а я не могу с ней разделить этого удовольствия (домашние дела + работа). Иногда она изъявляет готовность мне помочь, но это также не на долго (минут 20 мытья посуды или развешивания выстиранного белья). Мои предложения быстро все сделать и идти играть поддержки не встречают, она сразу начинает торговаться - сначала играть, потом делами заниматься. Если я ей нахожу какую-нибудь игру или занятие (лепка, рисование), она может с удовольствием и достаточно долго этим заниматься, но сама пойти и начать рисовать не сообразит. Инициатива всегда происходит от меня, иначе она просто не даст мне сделать элементарные домашние дела. Пробовала инициативу не проявлять, чтобы ей уже стало скучно, и она сама пошла чем-нибудь позанималась, но не тут-то было. Будет сидеть и ныть но сама не возьмет ни карандаши ни пластилин. В детский сад ходит, там таких проблем нет. Может быть, что-то посоветуете, что делать если ребенок постоянно требует внимания, как можно ребенка научить находить себе занятие самостоятельно.

Прочитать ответ
Вопрос № 9|13.12.2010|Спрашивает Ольга Г.

Здравствуйте. Столкнулась с совершенно необъяснимой агрессией дочери (4,5 года). В 2009 году (в 3 года) она пошла в детский сад. Адаптация к детскому саду проходила примерно месяца два-три, когда она еще немного хныкала на предмет "Не хочу в детский сад", потом все успокоилось, но. Стало неспокойно в детском саду. От родителей и воспитателей стали поступать жалобы, что ребенок бьет других детей, очень сильно дерется. Начинает всегда первая, при этом она в группе самая маленькая и по росту и по возрасту. Причина обычно незначительная и дети в ее возрасте обычно умеют в таких ситуациях договариваться (например, Женя сел та ее стул и тут же получил от Поли "в лоб", хотя она вполне могла бы попросить его пересесть на другой стул или сама бы взяла другой). В прошлом году мы еще думали, что все потихоньку успокоится, что это у нее были единичные проявления, пытались объяснять, как надо было поступить в той или иной ситуации, но в этом году в сентябре началось все с новой силой, так что уже пришлось обращаться к психологу. Психолог сказала, что так оно все и будет продолжаться, пока Поля не встретит со стороны сверстников отпор, пока ей пару-тройку раз не дадут, как следует, сдачи. Но что-то так получается, что сдачи ей никто не дает, ее боятся все дети в группе, даже мальчики. Дети в детском саду уже поняли, что она может так неадекватно реагировать на всякие мелочи и уже начинают издеваться. Например, дуют ей в лицо, Полине не нравится, но они от нее убегают врассыпную и она ни объяснить им не может, что ей не нравится, ни догнать, чтобы "объяснить", как она это обычно делает (т.е. дерется). Полина начинает жутко орать на всю группу, воспитатели ничего сделать не могут. Я так подробно описываю, т.к. сама неоднократно приходила в детский сад понаблюдать за своим ребенком, чтобы понять, как и при каких обстоятельствах, эта агрессия в ней просыпается. Хочется избежать развития агрессивности и привычки решать все вопросы кулаками, а также возможных детских издевок в школе (до школы есть еще два года, чтобы научиться вести себя приемлемым образом). Но что делать не знаю, рекомендация ждать, пока кто-то даст сдачи как-то не вдохновляет, можно и не дождаться. Буду благодарна за Ваш совет.

Прочитать ответ
Вопрос № 8|

Личное пространство в коллективе

|12.12.2010|Спрашивает Вика Т.

Добрый день! Сын 3,5 года не хочет идти в детский сад (ходим с сентября 2010 года). Сначала думала, что такая сложная адаптация к условиям детского сада, неоднократно общались с психологом в детском саду, и тут Максим попытался сам объяснить, почему он туда не хочет. Сказал: "Там все подходят друг к другу очень близко, другие дети меня трогают и мне не нравится". Видимо у моего сына очень большое личностное пространство, а в детском саду его постоянно нарушают. Что делать в этой ситуации, ведь не объяснишь всем детям, что к Максиму близко подходить не надо.

Прочитать ответ
Вопрос № 7|10.12.2010|Спрашивает Марина

Уважаемая Анна! Здравствуйте. Меня очень беспокоит, что моя дочь 5 лет в игре постоянно выбирает себе роли "сирых и убогих" и начинает давить на жалость. Приходит из детского сада и начинается. То она "котенок, которого не любили прошлые хозяева и выбросили в мусорку", то она "подвальный котенок, которого замуровали в подвале и не давали есть" и все в таком духе. При этом так "входит в роль", что с трудом возвращается к действительности. Я перечитала кучу книг на тему общения с ребенком и понимаю, что ребенок требует внимания и очень важно, чтобы дома он чувствовал теплоту, любовь и ласку, как важно общаться с ребенком просто так, как здорово вместе поиграть, поваляться на диване и т.п. Все это в нашей жизни присутствует, хотя, к сожалению, не в том объеме в каком хотелось бы ребенку (а она хочет играть и общаться круглосуточно). Этой же линии поведения придерживается и Катин папа, играет с ней, любит приласкать, потискать. В детском саду с воспитателями очень повезло, они действительно любят детей, и по головке гладят и ласковые слова говорят и пожалеют, когда нужно, поэтому тоже нельзя сказать, что в детском саду ребенку не хватает внимания, тепла и любви. Беспокоит, как бы Катюшка не прижилась к своей роли "бедненького котенка", ведь это может войти в привычку и повлиять на характер. С другой стороны понимаю, что это у нее так выражается какая-то ее естественная потребность, но я никак не могу расшифровать, какая. Помогите, пожалуйста, буду Вам очень благодарна.

Прочитать ответ
Вопрос № 3|08.12.2010|Спрашивает Наталья О.

Сыну почти 8 лет. В школе на уроках ребенок не внимательный, временами глубоко задумывается, так, что не замечает ничего происходящего вокруг. Учителя говорят, создается впечатление, что он уходит куда-то в свой мир. В результате, часто не успевает за классом, все уже решили пример, а но даже не знал, что его решают, думал о своем. Это началось тогда, когда началась подготовка к школе, еще у учительницы, к которой мы ходили на занятия. Дома таких странностей мы не замечали. У невропатолога спрашивали, она ничего не объяснила. Что это может быть? Как стать внимательнее ребенку?

Прочитать ответ
Вопрос № 4|08.12.2010|Спрашивает Татьяна

Добрый день! Моей дочке 4 года и ребенок боится других детей, активно двигающихся. Если они в детском саду или во дворе быстро бегают, брызгаются в бассейне и т.п., она старается не подходить, жмется где-нибудь с краешку, играет сама с собой. Мне бы не хотелось, чтобы она выросла трусихой и недотрогой, но как научить ее быть осторожной, но не бояться не знаю. Никто никогда ее не запугивал, не говорил, что слишком активные игры это баловство, которое ничем хорошим не кончается. Помогите, пожалуйста. Что делать если ребенок боится участвовать в играх с детьми? Заранее спасибо!

Прочитать ответ
Вопрос № 6|

Учить ли английский до школы?

|08.12.2010|Спрашивает Лариса Коваль

Здравствуйте! помогите, пожалуйста разобраться. дочка посещает детский сад, где, как говорят воспитатели, очень сложная программа (развитие, автор венгер). алиса проявляет явный интерес к иностранному языку, постоянно спрашивает, как будет по английски то или другое слово, старается запомнить, правда пока не получается. необходимы ли дополнительные занятия английским языком для детей в таком возрасте, если мой ребенок сам этого хочет? не слишком ли это будет большая нагрузка для ее психики? еще немного о том, чтобы наша ситуация была понятнее: я говорю по английски, наш папа нет, дома английская речь не звучит, но у алисы в группе д/с есть мальчик из двуязычной семьи, с которым она дружит и который частенько путает слова русские и английские. дочке 4,5 года. по русски она говорит очень бойко и, в основном, правильно. хотела с этого года начать водить ее к детскому репетитору (англичанка, носитель языка, которая с детства учила меня и моего племяннка), но воспитатели в детском саду отговорили, сказали ей очень тяжело будет. я к ним пока прислушалась, но сомнения остались. пыталась сама с ней в игровой форме позаниматься, но меня, как потенциального педагога она не воспринимает. со мной можно поиграть, похулиганить немножко, вопросы лечения и кормления это тоже ко мне, а вот с обучением это к папе, но папа не знает английского, поэтому нужен преподаватель. буду очень признательна за ваш ответ.

Прочитать ответ
Вопрос № 2|29.11.2010|Спрашивает Марика

Помогите, пожалуйста, разобраться! Моей дочке 7 лет и 2 месяца, в 2010 году она пошла в 1 класс. С первых дней учебы начали поступать на нее жалобы от учителя на плохое поведение в школе: ребенок отвлекается, на уроке занимается "своими делами", не слушает на уроках, на замечания не реагирует, отвлекает тех кто сидит рядом (детей к ней уже 3 раза пересаживали, в надежде что что-то изменится), на вопросы по теме урока не отвечает. В детском саду таких проблем не было. Есть подозрение, что она "не сошлась" с учительницей, она немного холодновата с детьми. Подготовку к школе вел другой педагог и мою дочку хвалил, да и она старалась … Но возможности перевести ее в другой класс, к сожалению нет. Как нам наладить отношения с учителем, чтобы Настя все-таки училась, а не проявляла свой характер?

Прочитать ответ
Вопрос № 1|22.11.2010|Спрашивает Ольга Н.

Здравствуйте! Нашему мальчику 2,5 года. Папа иногда при ребенке повышает голос, ругается, даже нецензурно. Рребенок устраивает истерики, пугается, начинает плакать. Хоть это происходит нечасто, но я понимаю, что такого не должно быть. Я мужу неоднократно объясняла, что хватит ругаться, при ребенке нельзя так говорить и повышать голос. Но … муж не может контролировать себя. Главный его аргумент, что он очень устает на работе и дома хочет расслабиться и не контролировать каждое свое действие. Вспышки гнева у папы бывают очень короткие и не направлены на кого бы то ни было. Т.е. он ругается "в принципе", например, он уронил что-то и т.п. Это просто выражение своих чувств и эмоций, я его понимаю, но ребенок не должен усваивать подобную модель поведения. Что мне делать, как научить ребенка не бояться, чтобы он понимал, что надо учиться себя контролировать и мужа не обидеть (я его по человечески понимаю, он действительно очень устает)?

Прочитать ответ