Детский сад «Азбука развития»

Детский сад «Азбука развития»:отзывы родителей, рейтинг, подробная информация о уловиях пребывания, стоимости посещения, оснащенности детского сада, контакты (адрес, телефон и часы работы).

Основные принципы методики Марии Монтессори: «Помоги мне сделать самому!»

Свобода выбора

Ребенок сам выбирает материал из всего разнообразия среды, он может сам решать когда его взять и как долго с ним заниматься.

Роль взрослого должна быть минимальной. «Помоги мне сделать самому!» - вот главный девиз методики.

Тем самым ребенок учится прислушиваться к своему ритму развития, той самой природе, которая движет любым ребенком на пути его жизненного становления. Он проявляет инициативность, несет ответственность за свой выбор.

Специально подготовленная среда

Среда представляет собой специально подобранный дидактический материал с четкой логикой построения. В этом материале присутствуют все необходимые компоненты для разностороннего развития ребенка в зависимости от его возраста и сензитивных периодов. 

Таким образом ребенок приходя в среду может выбрать действительно то, что ему нужно в данный момент, реализовывая свою программу всестороннего развития.

Еще один важный момент – все материалы представлены в единственном варианте, второго такого материала в среде нет. И если ребенок хочет взять материал, которым уже занимается кто-то другой, ему придется подождать.

Тем самым ребенок учится терпению столь необходимому в нашей жизни.

Контроль ошибок

В каждой материале заложен контроль ошибок. Т.е ребенок самостоятельно, не прибегая к помощи взрослого (принцип безоценочности) может проверить правильность выполнения и при необходимости исправить ошибку.
Это позволяет развивать не только инициативность, но и позитивную самооценку, реально оценивать свои силы, заниматься тем, чем хочется «не по указке», а потому что действительно есть желание.

Наличие правил в среде

В Монтессори среде наряду со свободами:

• Выбор деятельности
• Выбор способа работы
• Выбор продолжительности работы
• Выбор партнера
• Выбор в общении
• Выбор места работы

существуют и свои правила:

• Не мешать другим (соблюдать тишину, не бегать и не кричать, для этого есть специальное место и время)
• Работать можно за столиками или на специальных ковриках
• Твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого. Нельзя без разрешения влазить в деятельность другого ребенка.
• Поработал, убери на то место, где стоял материал и в том виде, в котором брал
• Материал должен использоваться по назначению

Ребенок учится:

• порядку как в пространстве, так и в собственным мыслях
• доводить начатое до конца
• делать выбор и обустраивать свое рабочее пространств
• прислушиваться к желаниям других людей